PROGRAMA ACADÉMICO: AUXILIAR EN ENFERMERIA
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JORNADA:DIURNA
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TÍTULO DE LA NORMA: ETICA Y VALORES III
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ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO
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DOCENTE : LUZ ADRIANA GRANADOS LEAL
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SEMESTRE: TERCER SEMESTRE
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SEGUNDO PERIODO ACADEMICO
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CONTENIDO
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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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1. Asumir la condición humana
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Explicación
de la actividad por parte de la docente.
Reflexión
sobre qué es ser humano, basándose en su experiencia de vida o en consulta
virtual.
Generación
de un grafiti a partir de la conclusión obtenida.
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Grafiti alusivo a la
condición humana
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2. Practicar principios y
valores éticos universales y asumir los deberes ,conocer y ejercer los
derechos
3. Promover interacciones sociales desde el respeto por
la dignidad humana y el bien común.
4. Asumir el carácter del ciudadano
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En
pequeños equipos, consulta bibliográfica o virtual de una noticia reciente en
la que se evidencie la violación de los derechos humanos en el mundo.
Socialización
al gran grupo resumiendo el contenido de lo anterior, y dando su punto de
vista ante la situación.
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Informe
escrito que incluya el artículo o
recorte de noticia propuesto, resumen y punto de vista.
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5.
Fundamentar el trabajo como factor esencial de realización personal y
social
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Selección
de una frase célebre alusiva al “Trabajo”, en binas.
Explicación
de lo que quiso decir el autor con relación a la importancia del trabajo en
la realización personal.
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Registro escrito de: la
frase célebre, interpretación y enseñanza que deja en la propia vida.
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6.
Describir las interacciones de los componentes
ambientales de su entorno
7.
Describir las interacciones de los componentes
ambientales de su entorno II
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Ejercicio
de relajación al aire libre en el que se practicará conexión con el medio
ambiente. Después se hará un escrito no
mayor a quince renglones, relacionando la experiencia con su actuar y
sentir hacia el medio ambiente.
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Reporte escrito de la
actividad.
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8.
Fundamentar el
trabajo en equipo.
9.
Diagnosticar un
problema ambiental, identificando impactos y analizando factores de riesgo.
10.
Proponer
alternativas de solución al problema ambiental diagnosticado.
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Selección
y análisis de un problema ambiental, en equipos de cuatro personas.
Propuesta
y elaboración de manualidad con material de reciclaje, que justifique el
problema ambiental de elección y el cómo impacta positivamente.
Registro
por escrito de lo anterior.
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Producto
final en forma de manualidad con informe escrito del problema ambiental al
cual impacta positivamente
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11.
Formular el proyecto de
vida
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Presentación
del tema y definición de que es proyecto de vida.
Realización
individual del proyecto de vida en forma de álbum, donde se plasme gráficamente
–recortes, fotos o dibujos-, los proyectos y/o sueños a corto, mediano y
largo plazo
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Álbum
sobre el propio proyecto de vida.
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